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《罗密欧与朱丽叶》课件

上载日期:2019-07-09 浏览次数:

  罗密欧取朱丽叶 第一课时 爱是一种 甜美的疾苦, 热诚的恋爱永 不是走一条平 坦的道的。 ——莎士比亚 恋爱是文学做品的从题。 正在古代中国,婚姻不给很多年轻 人带来了莫大的疾苦。 《梁祝故事》就表达了青年男女逃求 恋爱婚姻的希望,正在梁祝故事中, 蝴蝶意味着夸姣的恋爱,现实上它也象 征着。 正在故事中,梁和祝两人不克不及正在一 起的缘由是祝家对祝英台婚姻的 干涉。梁祝化蝶的寄义就是:做为蝴 蝶,他们现正在是的。人们将这个 故事界定为“悲剧”,称其为中国的 《罗密欧取朱丽叶》。 那么,莎士比亚笔下的《罗密欧取朱 丽叶》是如何的一出悲剧呢,现正在我 们就来赏识它。 我们来领略一下文化对于恋爱的注释 意大利维罗那小城 ? 他出生于英国中部斯特拉福城一个敷裕市 平易近家庭,少年时代正在本地文校进修古代语 言和文学。后家境中落,前去伦敦谋生。 ? 青年期间正在伦敦的剧院里打杂,为看戏的 绅士们马匹,后来才当上一名雇佣演员。 这些职务给了他接触各阶级人士的机遇,添加 了他的糊口经验。后来,他加入编剧的工做, 而且成为剧团的股东。 ? 他又结识了一些青年新贵族和大学生,扩 大了他的糊口经验,进一步接触到古代文化、 意大利文艺回复期间文化和人文从义思惟。这 些为他精采的戏剧创做打下了根本。 他? 次要做品有: 汗青剧《亨利四世》 四大喜剧《威尼斯商人》、 《仲夏夜之梦》、《皆大欢 喜》、《第十二夜》 》 四大悲剧《哈姆雷特》、《奥 赛罗》、《李尔王》、《麦克 白》 威廉· 莎士比亚(1564-1616) 文艺回复期间英国伟大的 戏剧家和诗人,人文从义 最精采的代表,近代欧洲 文学的奠定者之一。 马克思称他为“人类最伟大的 戏剧天才”,同时代人本· 琼生 称誉他是“时代的魂灵”,说 他“不属于一个时代,而属于 所有的世纪。” 文艺回复期间的主要成绩 类别 文 学 艺 术 家 人物 但丁 国籍 意大利 意大利 英 国 波 兰 称呼 诗人、文艺 回复的 代表做或精采成绩 《神曲》 《最初的晚餐》《蒙娜丽莎》 达· 芬奇 莎士比 亚 哥白尼 绘画大师 剧做家 科学家 思惟家、科 学家 科学家 《罗密欧取朱丽叶》《哈 姆雷特》《奥赛罗》 提出太阳核心说 成长哥白尼学说,认为 是无限的 制成天文千里镜,论证新 天文学说的准确性 科 学 家 布鲁诺 伽利略 意大利 意大利 脚本发生的布景: 文艺回复期间人文从义的次要内容: 是用 人道 反神权, 用 个性解放 否决禁欲从义, 用 否决蒙昧从义。 它认为人生的目标就是逃求小我的 和幸福。 课文节选部门是全剧的 第二幕第二场 简称“阳台会” 请归纳综合这一场的内容 “阳台会”剧情 课文节选部门是原做第二幕第二场, 这一场简称“阳台会”。描写了罗密欧 取朱丽叶的月夜相见和互诉衷肠,通过 这对青年为争取婚姻和幸福取封建 的阻拦构成的激烈矛盾冲突, 了青年男女实诚的恋爱,表现了文 艺回复期间人们渴求夸姣豪情、逃求幸 福、否决禁欲的人文从义。 全体 一 两人独白,表达相思。 (从开首到“永久不再叫罗密欧了”) 二 两人对白,说爱盟誓。 (到“再等一会儿,我就会来的”) 三 两人定情,不忍拜别。 (到结尾) 文本 全体阅读脚本,体味每一条理别离表现了从 人公如何的豪情。 ①第一条理:相思和敬慕 ②第二条理:互吐衷肠,果断 ③第三条理:难过不舍 细心研读文本,找出能凸起表现仆人公豪情的语句, 使用了修辞手法的要指出来。 (1)相思和敬慕: 例:1.那就是东方,朱丽叶就是太阳(比方) 2. 赶走那的月亮,她由于她的女比她美得 多,曾经气得面色苍白了(拟人) 3. 她脸上的会了星星的敞亮,正像灯光正在野阳下黯 然失色一样;正在天上的她的眼睛,会正在太空中大放,使鸟儿误 认为黑夜曾经过去而唱出它们的歌声(夸张,比方) 4. 就像一个的,张大了出神的眼睛,展望着一个生 着同党的,驾着白云慢慢地驰过了天空一样 5. 我们叫做玫瑰的这一种花,如果换了个名字,它的喷鼻味还 是同样的芬芳;罗密欧如果换了此外名字,他的可爱的完满也决不 会有丝毫改变。(还表现了朱丽叶的叛逆性格,视姓名、身份为草 互吐衷肠,果断: 例1. 我借着爱的轻翼飞过园墙,由于砖石的墙垣是不克不及 把恋爱阻隔的;恋爱的力量所可以或许做到的事,它城市冒险测验考试, 所以我不怕你家里人的.(为了爱,不怕任何坚苦和) 2. 我不会操舟驾舵,可是假如你正在辽远辽远的海滨, 我也会冒着风浪寻访你这颗瑰宝。(果断)(比方) 3.我实想恪守礼制,否定曾经说过的言语,可是这些虚 文俗礼,现正在只好一切置之掉臂了 4. 不要指着月亮赌咒,它是变化无常的,每个月都有盈 亏圆缺;你如果指着它赌咒,也许你的恋爱也会像它一样无常. (害怕豪情变化无常,患得患失) 5. 我的像海一样浩渺,我的恋爱也像海一样深厚; 我给你的越多,我本人也越是富有,由于这两者都是没有穷尽 的(比方) 难过不舍 例:1. 爱情的人去赴他恋人的约会,像一个下学归来的 儿童;可是当他和恋人别离的时候,却像上学去一般满脸 沮丧。 2. 我但愿我会发出呼鹰的声音,招这只鹰儿回来。我不 能大声措辞,不然我要让我的喊声传进厄科的洞窟,让她 的无形的喉咙由于频频叫嚷着我的罗密欧的名字而变成嘶 哑。 3. 那是我的魂灵正在叫嚷着我的名字。 4. 可是我就比如一个调皮的女孩子,像放松一个囚 犯似的让她亲爱的鸟儿临时跳出她的掌心,又用一根丝线 把它拉了回来,爱的使她不情愿给它。 言语探究 1、没有受过伤的人才会别人身上的创 痕。 “受过伤”指的是豪情的创伤, 这句话表达了罗密欧陷入了对朱丽 叶的深深思念之中而,显 示了他心里的慌乱取焦灼。 2、朱丽叶就是太阳!起来吧,斑斓的 太阳! 把朱丽叶比做“太阳”,表达了 朱丽叶正在罗密欧心中高高正在上的地 位。“太阳”正在文学文化中象 征着纯洁取斑斓。正如《诗经》、 《楚辞》里常用喷鼻草、鲜花比方美 人、贤臣等等。 3、由于我正在这夜色之中仰视着你,就 像一个的,张大了出神的眼睛 ,展望着一个生着同党的,驾着白 云慢慢地驰过了天空一样。 这是罗密欧的独白。“ ”是粗俗的,而“”是纯洁 的,用这些字眼来表达罗密欧对 朱丽叶的敬慕之情。 4、我没法告诉你我叫什么名字。 的神明,我悔恨我本人的名 字,由于它是你的仇敌;如果把 它写正在纸上,我必然把这几个字 撕成破坏。 这句话写出了罗密欧对封 建的,“撕成破坏” 是表示他向封建伦剃头起的强 无力的挑和。 5、“不消赌咒吧;或者如果你愿 意的话,就凭着你漂亮的本身起 誓,那是我所的偶像,我一 定会相信你的。” 正在朱丽叶眼中,是不存 正在的,天然界的(包罗月亮 )也是不靠得住的,独一值得相信 的就是恋人本身。 第二课时 人物抽象阐发 该剧次要描绘了如何 的人物抽象? 女仆人公朱丽叶是一位名门闺秀.她热爱糊口, 天实活跃,正在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈 矩、惟命是从的贤淑少女,她爱上罗密欧后, 恋爱灼热的火焰正在她身上立即就化成了一股 不成遏止的力量.她变得斗胆起来,再也不是 俯首帖耳,惟父母之命是听的贤淑少女了.月 夜中,她喃喃自语,道出了对罗密欧的爱慕和 思念,把稳上人俄然呈现正在面前的时候,她放 下了少女的拘谨,勇敢地打破了封建家族不雅念, 斗胆地表达了本人的恋爱,显示了她是一个坚 定勇敢的具有时代的资产阶层新女性. 罗密欧也是一个具有人文从义糊口抱负 的新时代的青年,为了逃求小我幸福生 活,他敢于封建伦理不雅念的。 他身世名门贵族,热爱糊口,有抱负, 为了的恋爱,他敢于封建轨制 的,,虽冲锋陷阵正在所不 辞。显示了人文从义者为逃求幸福糊口, 实现糊口抱负的庞大的力量 拓展取切磋: 什么缘由形成了这场悲剧? 封建世仇和封建家长制。如:两个家族的械斗, 朱丽叶的父亲女儿嫁给帕里斯等。两家的家 长,包罗提伯尔特正在内,都正在盲目不盲目地 着本家族的荣誉和,他们现实代表的是 一种狭隘保守的旧、念。 面临这些,罗密欧和朱丽叶持什么立场? 厌恶这种的厮杀 ,但愿能用他们热诚的爱来 消融两家的,能化干戈为财宝。掉臂两个家 族间的,相爱,这段恋爱本身就具有一 种背叛性,是对封建和封建思惟的挑和 . 人文从义抱负——反封建,反神权,必定人的 价值,赞誉人对恋爱和幸福的逃求。 剧做的结尾,罗密欧取朱丽叶双双 殉情,换来了两个积怨多年的家族 的息争,做者为什么放置如许的结 局呢?若是以殉情的凄惨一幕做结, 不更富于传染力吗? 两个青年的死换来了两个世仇之 家的息争,着青年一代终将和 胜没落的封建。这个结尾 意味着年轻一代逃求恋爱,逃求幸 福糊口的抱负的胜利,即人文 从义抱负的胜利。 阐发剧做的矛盾冲突,理解做品的从题 一对相恋的恋人,一朵初放的爱 情之花,就如许凋谢了,是什么缘由形成 了这场悲剧呢? 提醒:可连系剧情阐发,如:两个家族的 械斗,朱丽叶的父亲女儿嫁给帕里斯等。 两家的家长,包罗提伯尔特正在内,都正在盲目不 盲目地着本家族的荣誉和,他们 现实代表的是一种狭隘保守的旧、念 。 (归纳)封建世仇和封建家长制。 莎翁的悲剧仆人公的倒霉结局都是由自 身的某些弱点形成的,所谓的悲剧现实 是性格悲剧。如:哈姆雷特的犹豫不决, 奥赛罗的盲目轻信。 想想:罗密欧取朱丽叶的恋爱悲剧, 除了封建世仇和家长制外,有没有其他 缘由? 戏剧文学最根基的特征是具有锋利的矛 盾冲突。通过以上的阐发,你感觉 这部剧做 反映了什么样的矛盾? 这是青年一代取封建的 一次比武,是新旧两种思惟、两 种不雅念的矛盾冲突。 讲述中国古典恋爱悲剧故事,将剧情和结局做比力 梁 求婚遭拒 抑郁而终 两家合葬 《梁山伯取祝英台》:三载同窗共读,十八相送,楼台惜别 祝 嫁人 撞墓殉情 化蝶双飞 刘举身赴清池 —— (结局) 焦自挂东南枝 两家合葬——化鸟相鸣 《焦仲卿取刘兰芝》 夫妻恩爱 母亲 兄长逼嫁 比力一下三剧的异同 (不异点) (1) 发生的布景类似。 (2) 发生的缘由类似。 (3) 故事的结局类似。 (4)从题类似。 分歧点比力 ( 尾声分歧 ) 中:仆人公身后或化蝶或化鸟,或比翼齐 飞或相向而鸣。极富浪漫从义的色彩,表 达了做者和巴望糊口完竣的人们的善良美 好的希望。 外:于糊口本身,属现实从义的。 Love makes life burning & rich 他们双双殉情的意义何正在? (1) 充实表示了实爱的忠实和,他们为 此不吝以死来捍卫本人的恋爱。 (2) 对他们的占领劣势的封建 表示出的,也给他 们以或。 (3) 给后来者以鼓励,为他们逃求自 由恋爱扫清妨碍。 风雨人生,人生不了情 迁徙拓展: 《西厢记》中张生高中状元,最终取莺莺成为 家属。 《罗密欧取朱丽叶》中两人相爱,双双以死 广告全国. 一个以曲终奏雅,一个却以悲剧结局。正在反 封建的题材上,《西厢记》取《罗密欧取朱丽叶》 殊途同归,可结局却迥然分歧,你如何理解这种 现象? 思维提醒:戏剧的比力 戏剧的比力 1、关于恋爱剧。都有大 量的恋爱剧.做家怜悯、为逃 求爱情而献身的男女,、 、恋爱的恶, 是恋爱剧的共性。 2、更多的是从悲剧的角度去 表示“愿全国无情人终成家属”的 不雅念。中国戏曲更多的是从喜剧的 角度去表示同样的不雅念。所以,大 多表示为“悲——欢——离——合 (大团聚)”的公式。的则为 “悲——欢——离——亡”。 总结: 因此两剧结尾的分歧正反映一种现象: 社会布景分歧,群众赏识口胃分歧,做品 构想分歧,结尾亦有分歧表示。 文艺来自糊口,学会坐正在糊口 的高度来赏识文学做品,而且要 多角度地思虑问题。 总结: 文化布景的差别,文化保守的差 异,是使两部剧做结尾悬殊的次要要素。 中国人自《诗经》、以来,都正在押求 一种恋爱婚姻的完竣和社会糊口的协调。 儒学中“大同”、“中庸”、“”对 中国保守文化的影响更是不容轻忽。因此 正在中国的文学史上恋爱故事往往是饱经挫 折取坎坷之后终成家属。可是人自希 腊发生以来,文学做品中悲剧的色彩 尤为浓沉。这就取渐次呈现的人文从 义思惟分不开。 可是悲喜剧正在中都有 存正在,因此做家小我的构想亦 有分歧。假如张生取莺莺有罗 密欧取朱丽叶一样的结局,也 未为不成,只是中国老苍生不 必然买帐。同样罗密欧取朱丽 叶也终成家属,从题中的反封 建认识也就遭到减弱。 因此两剧结尾的分歧正 反映一种现象:社会布景不 同,群众赏识口胃分歧,做 品构想分歧,结尾亦有分歧 表示。

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